رسالت

تمایز رویکردهای تربیتی از یکدیگر

ارزیابی الگوهای تربیتی؛ مقبولیت (پذیرش) – کفایت در عملکرد (صلاحیت داوری) – حقّانیت (قدرت پاسخگویی)

کشف استعدادها و توانمندیها و مطالبه گری نسبت به نو آمد شدن آنها

ناوبری طرحهای تربیت محور؛

• داشتن چشم انداز، برنامه ریزی و تصمیم سازی.
• تحذیر از ناعلم ها.

پیشنهاد کارگروه های پژوهشی.

تعریف چشم انداز؛ رفتار شناسی علم.

کشف مدلهای اقتصادی سالم.

دسترس قرار دادن فرصتهای قانونی برای تحول خواهی.

رشد متوازن مدرسه حسینی.

بررسی شرایط رشد و گفتگو با دیگر مجموعه ها و بومسازه های تربیتی